laporan aktivitas belajar tahap 1.a 1.b 1.c

Laporan Aktivitas Belajar

Nama Lengkap	:	Hendri Pratama Kumeang
NIM/ No. Registrasi	:	11031407
Alamat email	:	Hendripratama227@gmail.com
Program & Opsi	:	Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan (Sistem Jaringan Website)
Tahap Perkuliahan ke-	:	1.a
USBJJ	:	SEAMOLEC

Aktivitas Belajar Mandiri

Rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari (100-400 kata):

Untuk tugas 1.a perkuliahan kali ini membahas mengenai pengembangan karakter, dimana ada tugas yang harus kami kerjakan yaitu : Membuat Blog : Buatlah Blog (misalnya di blogspot, wordpress dll). Yoop Community : Sign up di Yoopa Community ITB: http://community.lskk.ee.itb.ac.id. Lalu, tuliskan di sini First Name, Last Name dan ID Card yang telah Anda isi saat sign up. Pengembangan Karakter : 1. Temukan makna yang sangat berarti sebagai motivasi                 a. Carilah dan tuliskan 5 makna (arti penting) mengikuti program D1 ITB.                 b. Buatlah penilaian 5 makna tersebut dari yang paling bermakna sampai yang paling kecil maknanya. 2. Kegiatan generik harian saat ini Sebelum mengikuti program D1 ITB setiap peserta pasti memiliki kegiatan harian. Sekarang, tulis kegiatan harian tersebut, sesuai yang dilakukan sehari-hari. Tidak perlu sama untuk setiap peserta. Tidak perlu merasa salah kalau berbeda dengan rekan lain. 3. Merancang kegiatan generik harian IDEAL Dari kegiatan generik harian yang ideal, buatlah rencana kegiatan generik harian IDEAl yang sesuai dengan peserta. Tidak perlu sama untuk setiap peserta. Tidak perlu merasa salah kalau berbeda dengan rekan lain. Yang terpenting, dapat mengalokasikan waktu yang cukup untuk belajar dan mampu dilakukan peserta secara konsisten setiap hari. 4. Merancang cara belajar mandiri                 a. Tuliskan tahapan/ cara belajar yang selama ini dilakukan.                 b. Buatlah Cara Belajar Mandiri berdasarkan contoh Tahapan Belajar yang generik (lakukan tiap tahap secara disiplin). Keterangan:                  ○ Variasikan cara belajar sesuai pribadi masing-masing (dengan musik, di alam, diskusi dengan teman, membaca di perpustakaan, dsb) agar seluruh instrumen belajar (pendengaran, penglihatan, hati, pikiran) semuanya menjadi aktif .                 ○ Pastikan motivasi dan rasa ingin tahu semakin besar dengan bertambahnya pengetahuan dan ketrampilan.

Kendala atau kesulitan yang telah saya atasi (termasuk cara mengatasinya) dan yang masih saya hadapi:

Mungkin sedikit kesulitan pada pemahaman soal yang diberikan, karena memang saya akui tidak mudah untuk memahami sebuah perintah. Namun ada cara untuk mengatasinya yaitu dengan pemahaman sendiri apabila tidak mengerti saya bertanya pada rekan saya untuk mengaetahui apa yang dimaksud soal itu . tks

Video Dokumentasi Belajar

Cuplikan gambar (screenshots) dari Video Dokumentasi Belajar yang telah saya buat:

Link berikut menampilkan Video Dokumentasi Belajar yang telah saya upload ke Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=UrQMA2XcBR0&feature=youtu.be

 Laporan Aktivitas Belajar

Nama Lengkap	:	Hendri Pratama Kumeang
NIM/ No. Registrasi	:	11031407
Alamat email	:	Hendripratama227@gmail.com
Program & Opsi	:	Teknik Komputer dan Jaringan ( Sistem Jaringan Website )
Tahap Perkuliahan ke-	:	1.b
USBJJ	:	SEAMOLEC

Aktivitas Belajar Mandiri

Rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari (100-400 kata):

Materi perkuliahan 1.b atau pembuatan karakter di Blender, kami diharuskan mampu membuat karakter di blender dengan ketentuan yang telah diberikan , adapun rincian tugas seperti : Spesifikasi Video Dokumentasi  Durasi video masing-masing mahasiswa adalah 5-15 menit  Scripting pemrograman yang dilakukan dan tulisan yang diketik harus jelas  Wajah presenter ditampilkan (minimal 3 kali, yaitu pada awal, pertengahan dan akhir video)  Video berjenis suatu tutorial yang menjelaskan Tugas yang dikerjakan.  Ukuran file kecil (dengan cara/ setting di bawah ini, video+audio selama 15 menit hanya memiliki ukuran file sekitar 15 MB)  Ukuran file yang kecil diperlukan untuk memudahkan proses upload ke Youtube. Buatlah video dokumentasi dengan topik mendesain karakter 3D yang BARU sesuai dengan keempat Video Materi Blender Ganesha. Setelah video dokumentasi tersebut dibuat: 1.       kumpulkan video tersebut pada Instruktur USBJJ 2.       upload keempat video tersebut di Youtube.com.  Namun dalam pengeditannya kami menggunakan aplikasi CAMSTUDIO, dalam pembuatan karakter inii kami banyak mengetahui aplikasi blender dan aplikasi camstudio bagaimana cara menggunakan aplikasi tersebut dan fungsi aplikasi tersebut .

Kendala atau kesulitan yang telah saya atasi (termasuk cara mengatasinya) dan yang masih saya hadapi:

Untuk kendala pada tugas kali ini menurut saya sangat banyak, kendala yang paling sulit adalah kita di tuntut membuat karakter di aplikasi blender yang kita ketahui itu tidak mudah apalagi saya yang belum banyak mengerti aplikasi blender, masalah lainnya adalah pada ketentuan tugasnya yang sangat rumit menurut saya karena saya sendiri baru mengetahui bidang IT . Untuk cara mengatasinya mungkin saya Tanya kepada seseorang yang lebih mengerti dan saya mengerjakan apa yang saya bisa setidaknya saya sudah usaha dan mengerjakan sebisa saya. Terima kasih

Video Dokumentasi Belajar

Cuplikan gambar (screenshots) dari Video Dokumentasi Belajar yang telah saya buat:

Link berikut menampilkan Video Dokumentasi Belajar yang telah saya upload ke Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=UrQMA2XcBR0&feature=youtu.be

 Laporan Aktivitas Belajar

Nama Lengkap	:	Hendri Pratama Kumeang
NIM/ No. Registrasi	:	11031407
Alamat email	:	Hendripratama227@gmail.com
Program & Opsi	:	Konsentrasi Teknik Komputer dan Jaringan (Sistem Jaringan Website)
Tahap Perkuliahan ke-	:	1.c
USBJJ	:	SEAMOLEC

Aktivitas Belajar Mandiri

Rangkuman materi perkuliahan yang telah saya pelajari (100-400 kata):

Materi kuliah pada pertemuan kali ini adalah membuat laporan aktivitas dari tahp perkuliahan yang telah dilakukan, adapun format dalam membuat laporannya . yaitu : 1. Membuat Laporan dan Menyusun Portofolio Blog  Membuat Laporan Aktivitas Belajar ·         Buatlah Laporan Aktivitas Belajar pada Tahap Perkuliahan 1(a) - 1(c). ·         Laporan dibuat sesuai dengan template yang telah ditentukan. ·         "Save As" dengan nama "Tugas Tahap Perkuliahan ke-1(a), 1(b) & 1(c)". ·         Kumpulkan softcopy file laporan tersebut pada instruktur USBJJ Menyusun Portofolio ·         Portofolio disusun di dalam blog yang telah disediakan oleh USBJJ. ·         Posting pada blog yang dilakukan yaitu memindahkan (copy-paste) seluruh isi Laporan. Namun untuk portfolio kami belum mendapatkan dari USBJJ kami, untuk itu kami belum bisa mengerjakannya . mungkin tugas yang baru dapat saya kirim adalah tentang laporan tugas tahap perkuliahan kami .

Kendala atau kesulitan yang telah saya atasi (termasuk cara mengatasinya) dan yang masih saya hadapi:

Untuk kendala yang kami hadapi pada pertemuan kali ini adalah kami belum dapat portfolio yang disediakan USBJJ kami, namun kami sudah menanyakan untuk hal itu dan kami hanya bisa menunggu. Untuk itu saya hanya mengumpulkan tugas tahap perkuliahan kami . terima kasih

Video Dokumentasi Belajar

Cuplikan gambar (screenshots) dari Video Dokumentasi Belajar yang telah saya buat:

Link berikut menampilkan Video Dokumentasi Belajar yang telah saya upload ke Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=UrQMA2XcBR0&feature=youtu.be

Read more ►

MANAJEMEN WAKTU (ARTI WAKTU)

ARTI WAKTU

• ·         Untuk mengetahui arti satu tahun, tanya pada seorang siswa yang gagal SPMB
• ·         Untuk mengetahui arti satu bulan, tanya pada ibu yang melahirkan bayi prematur
• ·         Untuk mengetahui arti satu minggu, tanya pada editor majalah mingguan
• ·         Untuk mengetahui arti satu hari, tanya pada buruh harian yang punya enam orang anak
• ·         Untuk mengetahui arti satu jam, tanya pada orang yang sedang mengerjakan ujian
• ·         Untuk mengerti arti satu menit, tanya pada orang yang ketinggalan kereta
• ·         Untuk mengetahui arti satu detik, tanya pada seseorang yang selamat dari kecelakaan
• ·         Untuk mengetahui arti satu milidetik, tanya seseorang yang memenangkan medali di Olimpiade.

MANAJEMEN WAKTU

Manajemen waktu adalah perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian, dan evaluasi penggunaan waktu.

STRATEGI PENJADWALAN

•          Buat daftar kegiatan yang akan dikerjakan

•          Buat skala prioritas dari tiap kegiatan

•          Perkirakan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan tiap kegiatan

•          Alokasikan waktu untuk tiap kegiatan

•          Kendalikan penggunaan waktu agar tercapai efisiensi

•          Evaluasi penetapan jadwal

PENYEBAB PENUNDAAN

•          Menghindari hal yang dianggap tidak menarik, tidak menyenangkan, atau tidak penting.

•          Tugas sangat kompleks sehingga mengurangi motivasi

•          Merasa masih memiliki banyak waktu

•          Malas 

MENGHILANGKAN KEBIASAAN MENUNDA

•          Amati kelakuan menunda

•          Temukan alasan penundaan

•          Singkirkan pikiran negatif

•          Jangan terus bekerja dalam tekanan

•          Jangan terbawa perasaan

•          Percaya diri untuk memulai

•          Mulai saat ini

Read more ►

TAWAZUN

اَلتَّوَازُنُ

Sikap terhadap Dua Hal

•      Tawazun (keseimbangan) sangat penting dalam kehidupan à tidak tawazun akan fatal akibatnya

•      Biasanya tawazun berkaitan dengan mensikapi dua atau beberapa amal yang mesti dilakukan agar sikapnya tepat (adil): memberikan hak kepada yang berhak

Tawazun di Alam Semesta

•      55:7-9 ada 3 sikap:

–     Tawazun: وَوَضَعَ الْمِيزَانَ à وَأَقِيمُوا الْوَزْنَ بِالْقِسْطِ

–     Jangan berlebihan: أَلا تَطْغَوْا فِي الْمِيزَانِ

–     Jangan mengurangi: وَلا تُخْسِرُوا الْمِيزَانَ

•      Ada perintah dan larangan agar tetap menjaga keseimbangan (tawazun)

HANIF

•      Adanya fitrah inilah yang membuat manusia memiliki kecenderungan kepada kebaikan atau yang disebut HANIF

•      Maka kecenderungan baik (hanif) mesti dipertahankan à 30:30 perintah untuk perhatian terhadap DIEN YANG LURUS, yang akan membawa fitrah tetap pada jalan yang lurus

•      Ingat! Bahan baku yang telah diberikan Allah itu baik, tapi jika tidak dipelihara akan rusak

Memelihara Fitrah

•      Agar fitrah yang hanif ini terpelihara dengan baik, perlu bersikap TAWAZUN terhadap 3 potensi manusia: jasad, akal, dan ruh

•      Manusia menurut Islam terdiri dari 3 unsur:

1. JASAD (physical being)
2. AKAL (intellectual being)
3. RUH (spiritual being) à Barat sering melupakan yang ini

اَلْغِذَاءُ اَلْجَسَدِيُّ (Makanan Jasad)

•      Makanan jasad, ya makanan yang biasa kita makan: nasi, tahu, tempe, daging, sayur, susu, madu, air, dll

•      Kurang makanan à lemah, sakit, bahkan bisa mati (kelaparan)

Cenderung Berlebihan

•      Allah SWT hanya melarang untuk tidak berlebihan, tapi tidak ada larangan jangan kekurangan

•      Bahkan tubuh manusia ternyata didisain oleh Allah, mampu menampung lemak hampir tanpa batas à ada manusia yang berbobot 600 kg

اَلْغِذَاءُ اَلْعَقْلِيُّ (Makanan Akal)

•      Makanan akal adalah ILMU

•      Kurang ilmu à akalnya lemah, “kurus” (bodoh)

•      Seperti makanan jasad, ilmu pun mesti yang baik sehingga bermanfaat

•      Ilmu yang buruk: ilmu sihir, ilmu mencuri, dll

Ayat-ayat yang Pertama Turun: ILMU

•      Ada tiga surat yang pertama turun

1. Al-’Alaq: 1-5 à perintah membaca (iqra’)
2. Al-Qalam à ayat 1 Demi PENA dan apa yang DITULIS
3. Al-Muzammil:1-19 à perintah membaca al-Qur’an dengan perlahan (tartil)

•      Pada masa kejayaan Islam, ilmu pengetahuan berkembang dengan pesat

HIKMAH

•      Jika ilmu itu berkembang dengan baik, maka akan muncul hikmah (sikap bijak)

•      2:269 hikmah = kebaikan yang banyak

–     Hikmah adalah memahami al-Qur’an

–     Hikmah adalah kesesuaian ucapan dan perbuatan (الإصابة في القول والفعل)

–     Hikmah adalah mengenal agama, memahaminya, dan mengikutinya

–     Hikmah adalah pemahaman

–     Hikmah adalah rasa takut (al-khasyyah) kepada Allah, karena pangkal segala sesuatu adalah takut kepada Allah

َلْغِذَاءُ اَلرُّوْحِيُّ (Makanan Ruh)

•      Makanan ruh adalah dzikrullah (ingat kepada Allah)

•      Inilah makanan yang kurang mendapatkan perhatian manusia pada umumnya

•      “Lapar”-nya tidak terasa, padahal fenomenanya sudah muncul: gelisah, tidak dapat tidur

•      Padahal ruh itu PENGENDALI diri kita

Orang yang Arif

•      Dzikir di sini bukanlah sebatas dzikir ucapan, tetapi

–     taubat itu merupakan dzikir

–     tafakkur itu dzikir

–     menuntut ilmu itu dzikir

–     mencari rezeki-jika niatnya baik-jiga termasuk dzikir

–     dan segala sesuatu yang di sana ada upaya taqarrub kepada Allah dan anda selalu waspada akan pengawasan-Nya kepada anda, maka itu adalah dzikir.

•      Oleh karena itu orang yang arif adalah orang yang bisa berdikir di setiap waktu dan kesempatan

Adab Berdzikir

1. Khusyu’, menghadirkan hati dan pikiran akan makna-makna lafal yang terucap, berusaha terwarnai olehnya, serta berusaha menetapi maksud dan tujuannya.
2. Merendahkan suara sebisa mungkin, dengan konsentrasi yang penuh dan iradah yang sempurna, sehingga tidak mengganggu yang lain (Al-A’raf: 205)
3. Sesuai dengan jamaah (irama dan suaranya), jika kebetulan dzikirnya itu bersama jamaah. Usahakan agar tidak mendahului, terlambat, atau mengungguli bacaan mereka
4. Bersih pakaian dan tempat, memperhatikan tepat-tempat yang terhormat dan waktu-waktu yang sesuai
5. Mengakhiri dengan penuh khusu’ dan adab, menjauhi kesalahan dan main-main, yang hal itu bisa menghilangkan faedah dan pengaruh dzikir.

Macam-macam Dzikir

1. Al-Wazhifah
2. Wirid Qur’an
3. Doa-doa siang dan malam
4. Doa-doa yang ma’tsur dalam berbagai kesempatan
5. Wirid Ikhwan: wirid doa dan wirid rabithah

Ni’mat Lahir dan Batin

•      Jika jasad, akal, dan ruh terpenuhi keperluannya dengan tawazun, maka itulah ni’mat yang sejati: lahir dan batin (31:20)

•      Kehidupannya akan stabil, tidak mudah tergoncang

Read more ►